Педагогическая концепция цифрового профессионального образования и обучения

Монография представляет собой одну из первых попыток теоретико-методологического и научно-практического осмысления процесса цифровой трансформации образования применительно к системе профессионального образования и обучения. Актуальность данной работы определяется, с одной стороны, глобальными трендами, известными как становление цифровой экономики и информационного общества, с другой – стратегическими приоритетами социально-экономической, кадровой и образовательной политики Российской Федерации. В монографии системно представлены факторы, закономерности, цели, средства, принципы, ограничения и риски цифровой дидактики. Педагогическая концепция позволяет осуществить «цифровую трансформацию педагогического сознания» и является инструментом осмысления новой реальности, в которую мы уже вступили. Текст концепции задуман как пополняющийся и развивающийся в дальнейшем ресурс.
- Авторы:Игорь Станиславович Сергеев, Екатерина Юрьевна Есенина, Владимир Игоревич Блинов, Павел Николаевич Биленко, Максим Викторович Дулинов, Александр Михайлович Кондаков
- Жанр:Образование
- Издательство:Дело
- Год: 2020
- Страницы: 100
- Формат: fb2, epub, pdf, txt
Советуем прочитать похожую литературу

Оценка возможности достижения технологического лидерства России в...

Механизмы трудоустройства российской молодежи

Истоки современной политической мысли. Том 2. Эпоха Реформации

Социология интеллектуальной жизни: карьера ума внутри и вне академии

Истоки современной политической мысли. Том 1. Эпоха Ренессанса
