Алгебра+: рациональные и иррациональные алгебраические задачи. Методическое пособие

Методическое пособие входит в УМК для старших классов наряду с учебным пособием.
Задача данного пособия – помочь учителю в проведении занятий по элективному курсу, а также способствовать уяснению авторской педагогической и методологической точки зрения на проблемы углубленного математического образования.
Представлено тематическое и поурочное планирование курса, даны подробные рекомендации по изучению отдельных тем. Приведены также примеры контрольных работ по тематике учебного пособия и ориентировочные образцы оформления решения алгебраических задач.
Для учителей математики и методистов.
- Серия: Элективный курс
- Жанр:Математика
- Страницы: 122
- Возраст: 12
- Формат: mp3, fb2, epub, pdf, txt
Советуем прочитать похожую литературу

Физика: наблюдение, эксперимент, моделирование. Методическое пособие
 Данная книга является составной частью учебно-методического комплекта элективного курса «Физика:...
													
Физика: наблюдение, эксперимент, моделирование. Учебное пособие
 Данный элективный курс входит в образовательную область «Естествознание», имеет модульную...
													
Информатика для абитуриента. Теоретические основы информатики....
 Элективный курс предназначен для расширения информационной подготовки учащихся 11 классов и...
													
Алгебра и теория пределов. Учебное пособие
 В учебном пособии представлены материалы по общему курсу математики, который читается учащимся...
													
Измерения физических величин. Учебное пособие
 Элективный курс построен на базе материала курса физики основной школы и предназначен для...
													
Измерения физических величин. Методическое пособие
 Методическое пособие является частью учебно-методического комплекта элективного курса по физике,...
													Отзывы (0)
												Вам понравилось читать онлайн книгу «Алгебра+: рациональные и иррациональные алгебраические задачи. Методическое пособие»? Уделите пару минут, что бы оставить полезный отзыв другому читателю.
												