О новых тенденциях и проблемах в реформировании системы финансирования вузов

«Реформа бюджетного сектора, начавшаяся принятием в мае 2010 г. ФЗ-83 „О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений“, исходила из простых предпосылок. Государство оказывает своим гражданам определенный набор услуг – государственных услуг. Они предоставляются гражданам бесплатно „руками“ государственных учреждений, которым выдается государственное задание на оказание государственных услуг. А затраты на оказание этих услуг государство возмещает своим учреждениям на нормативной основе. Поскольку услуги государственные, то они оказываются всем, имеющим на них право, в одинаковом объеме и, по идее, одинакового качества…»
- Авторы:Сергей Германович Синельников-Мурылев, Татьяна Львовна Клячко
- Серия: Научные доклады: образование
- Жанр:Педагогика
- Издательство:Дело
- Год: 2013
- Страницы: 82
- Формат: fb2, epub, pdf, txt
Советуем прочитать похожую литературу

Эффективность школьного образования: позиция учителей
В научном докладе представлены результаты анкетирования учителей общеобразовательных организаций...

Стратегия для России. Образование
В докладе рассматриваются основные тренды развития образования в России и мире, а также...


Дополнительное профессиональное образование. Результаты мониторинга...
Научный доклад посвящен результатам четвертой волны мониторинга непрерывного профессионального...

Реформа высшего образования и науки во Франции. Дисциплинарность и...
Настоящий доклад – результат совместных научных исследований, посвященных сравнительному анализу...

Открытый доступ к высшему образованию. Опыт Франции и уроки для России
В книге раскрываются принципы и особенности французской системы высшего образования. Представлен...
Отзывы (0)
Вам понравилось читать онлайн книгу «О новых тенденциях и проблемах в реформировании системы финансирования вузов»? Уделите пару минут, что бы оставить полезный отзыв другому читателю.