Энергосбережение образовательных учреждений: на примере Нерюнгринского района Республики Саха (Якутия)

Рассмотрены вопросы применения теории техноценологических исследований в электротехнических системах и комплексах. Раскрыты особенности ранговых исследований для анализа электропотребления бюджетных организаций. Исходя из полученных результатов анализа, разработана методика определения потенциала энергосбережения бюджетных организаций на примере образовательных учреждений Нерюнгринского района Республики Саха (Якутия). Монография будет интересна и полезна студентам электроэнергетических специальностей, менеджерам по направлениям энергетики, инженерно-техническим и научным работникам в области электроэнергетики.
- Авторы:Евгения Юрьевна Сизганова, Дмитрий Васильевич Антоненков, Александр Юрьевич Южанников
- Жанр:Образование
- Страницы: 156
- Формат: fb2, epub, pdf, txt
Советуем прочитать похожую литературу

Кто за главного? Свобода воли с точки зрения нейробиологии
Загадка повседневной жизни заключается в том, что все мы, биологические машины в...

Новый сборник статей по физике пространства. Наука будущего
В сборнике изложены статьи, в которых на основании смоделированной системы представлен новый...

Эксплуатация подшипников качения
Рассмотрены вопросы входного контроля, сборки и разборки подшипников. Приведены правила ухода,...

Модель проверки сформированности личностных и метапредметных...
Методическое пособие разработано в соответствии с требования ФГОС второго поколения. В...

Основы миграционных правоотношений. Учебно-научное пособие (проект)
В рамках пособия предлагается рассматривать вопросы предметной области через специальный курс...

Долговременное и бескризисное развитие экономики России. Теория и...
Впервые дано абстрактное представление мирохозяйственного комплекса и комплекса России,...
Отзывы (0)
Вам понравилось читать онлайн книгу «Энергосбережение образовательных учреждений: на примере Нерюнгринского района Республики Саха (Якутия)»? Уделите пару минут, что бы оставить полезный отзыв другому читателю.