Формирование интереса подростков и молодёжи к занятиям непопулярными олимпийскими видами спорта

В монографии раскрывается социально-педагогическое и государственное значение задачи формирования интересов и учащейся молодёжи к занятиям олимпийскими видами спорта. Даётся характеристика спортивных интересов и потребностей современных подростков и молодёжи. Описываются авторские педагогическая технология и программа формирования интереса подрастающего поколения к занятиям непопулярными олимпийскими видами спорта. Издание адресовано научным работникам, руководству и тренерам спортивных школ, педагогам дополнительного образования, спортивным менеджерам и маркетологам, а также преподавателям, аспирантам и студентам вузов и факультетов физической культуры, слушателям курсов повышения квалификации.
- Авторы:Ольга Николаевна Степанова, Анастасия Николаевна Волкова
- Жанр:Педагогика
- Страницы: 252
- Формат: fb2, epub, pdf, txt
Советуем прочитать похожую литературу

Религия и воспитание
В учреждении образования без педсовета строится религиозный объект – часовня. Директор колледжа...

Подготовка и проведение краеведческих экспедиций
Проект дополнительного образования «Лидер», реализуемый в рамках подготовки и последующего...

Высшее образование в современном мире: тренды и проблемы
В монографии академика Российской Академии образования, доктора педагогических наук, профессора...

25 важнейших факторов продвижения сайта
У Вас есть свой бизнес в интернете? Хотите чтобы Ваш сайт привлекал максимум клиентов? Узнайте...

Дидактика высшей школы. От традиций к инновациям
В учебно-методическом пособии рассмотрены теоретикометодологические вопросы реализации новой...

Методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся при...
Изменение требований к образованию актуализирует задачу передачи культурного опыта, разработку...
Отзывы (0)
Вам понравилось читать онлайн книгу «Формирование интереса подростков и молодёжи к занятиям непопулярными олимпийскими видами спорта»? Уделите пару минут, что бы оставить полезный отзыв другому читателю.